A Importância da Ética na Educação - Revista Núcleo do Conhecimento (2023)

ARTIGO ORIGINAL

BASTOS, Manoel de Jesus [1]

BASTOS, Manoel de Jesus. A Importância da Ética na Educação. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Edição 05. Ano 02, Vol. 01. pp 264-276, Julho de 2017. ISSN:2448-0959. Link de acesso: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/etica-na-educacao, DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/etica-na-educacao

RESUMO

A finalidade do presente artigo é refletir sobre a importância da ética na educação e como a escola e a família poderiam contribuir para que a sua essência fosse expandida em todos os setores sociais. É preciso que haja um comprometimento aprofundado com a qualidade da formação dos indivíduos, para que se efetive os princípios da moralidade e da prática de valores. A consolidação da cidadania só acontece a partir do momento em que os valores éticos forem colocados em prática. Nessa perspectiva, o comportamento social do indivíduo deve gerar em torno dos princípios e valores da sociedade. O trabalho ético é aquele que globaliza a sua prática cotidiana com reflexões que proporcionem o equilíbrio do pensamento e a prática de ações norteadoras.

Palavras-chave: Ética, Moral, Sociedade, Cidadania.

1. INTRODUÇÃO

Diante do conjunto de problemas que a educação vivencia atualmente, a valorização da ética no currículo escolar seria um dos parâmetros mais considerados para o equilíbrio social. A sua presença torna-se necessária tendo em vista a imprescindibilidadede sua orientação para a nova realidade na vida social e por saber que ela encontra-se sempre presente nas discussões relativas ao comportamento humano.

A pesar de serem distintas a ética e a moral são indissociáveis, pois possuem significados comuns e apresentam-se inseridas na mesma pasta dos valores humanos. É um dos grandes pilares de preocupação, reflexão e discussão entre indivíduos para o discernimento entre o certo ou o errado e que deve sinalizar o conciliamento dos interesses tanto individuais quanto sociais.

Nenhuma sociedade ganharia progressão ascendente se não fosse levado em conta um conjunto de princípios ou normas que delineassem o comportamento socialmente ajustado como ético. No entanto, o trabalho ético é aquele que globaliza a sua prática cotidiana com reflexões que proporcionem o equilíbrio do pensamento e a prática de ações norteadoras. A ética na prática pedagógica, por exemplo, tende a valorizar os conhecimentos dos educandos e harmonizar a convivência entre todos que ali encontram-se inseridos.

Por se considerar a ética um conjunto de valores que norteiam o comportamento humano, em relação aos outros, na mesma sociedade em que vive, esta deve ser instituída nos estabelecimentos de ensino com o objetivo de formalizar o bem – estar social. Raras são as vezes em que a ética tem sido discutida de maneira explícita no currículo pedagógico.

A ética é a teoria ou a ciência do comportamento moral dos homens em sociedade, ou seja, é a ciência de uma forma específica de comportamento humano. (…) enquanto conhecimento científico, a ética deve aspirar a racionalidade e a objetividade mais completas e, ao mesmo tempo, deve proporcionar conhecimentos sistemáticos, metódicos e, no limite do possível, comprováveis. (VASQUEZ, 2003, p. 23)

Portanto, apregoar a ética no espaço pedagógico é, ao mesmo tempo, oferecer desafios no segmento do ensino-aprendizagem em busca de supostas atitudes críticas. Isso proporcionaria condições para o avanço do desenvolvimento social e autonomia dos educandos além de oferecer-lhes capacidades de posicionamento mediante ações coletivas realizadas.

Comunga-se com MORETTO, 2001, quando diz: “A ação do educador deve pautar-se na ética profissional vista como o compromisso de o homem respeitar os seus semelhantes, no trato da profissão que exerce…” Com essa afirmação, conclui-se que a tarefa pedagógica exige ética, uma vez que a mesma representa um compromisso político-social, relações recíprocas e respeito ao conjunto de normas e regras sociais.

Infelizmente há uma grande ausência de eticidade nos vários setores da sociedade hodierna, inclusive no educacional e profissional, gerando, assim, grande preocupação por saber que a ética é de fundamental importância em todos os âmbitos sociais. Logo, a sua presença faz-se necessária diante da necessidade dos indivíduos para um comportamento aceitável na vida social.

2. ÉTICA E MORAL NO AMBIENTE ESCOLAR

Tanto a ética quanto a moral são assuntos que devem ser trabalhados no ambiente escolar com o intuito de nortear o comportamento dos indivíduos na sociedade em que vivem. Por ser a escola a verdadeira formadora de cidadãos, cabe-lhe a tarefa de orientar o comportamento ético e moralista dos seus educandos. A partir do momento em que o indivíduo não adulterar documentos ou produtos para obter vantagens, tratar as pessoas com respeito, não falar palavrões etc., estaria cumprindo com as normas da ética e da moral adquiridas na instituição educacional.

(Video) Filosofia da Educação - Ética e Educação

Os temas “ética e moral” são normas que necessariamente deveriam estar inclusas nos Projetos Políticos – Pedagógicos (PPPs) e nos Regimentos Escolares (RE) para que fossem disciplinados ao longo dos estudos, sentenciando assim, o fim das desigualdades sociais. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a questão central da moral e da ética é desenvolver uma visão crítica nos educandos, de como proceder diante dos outros.

O cumprimento da ética torna-se, às vezes, complexo diante de um dilema. Por exemplo: Dever-se-ia roubar ou não um remédio, cujo preço é inacessível, mas precisar-se-ia salvar alguém, e que, sem ele, morreria? Quem deveria ser privilegiado, a vida ou a propriedade privada? Esses desafios deveriam ser apresentados aos alunos para discussões a respeito do cumprimento ético no contexto histórico social. “Uma escola ética é aquela que orienta os seus educandos a se comportarem com honestidade, retidão e responsabilidade para a efetivação dos princípios morais na sociedade em que eles encontram-se inseridos.” (Grifo nosso)

Admite-se que a ética esteja consagrada no bojo da família, da escola e da comunidade por ser a base de uma sociedade mais justa e igualitária e que, portanto, carece de um olhar humano mais aprofundado, pois ela é uma forma racional humana de viver em harmonia com outros humanos.

Nossos educandos devem ter em mente a importância do caráter democrático da sociedade, levando em consideração a promoção da liberdade, do respeito e da tolerância para vivenciar a diversidade que lhes rodeia. Nesse contexto, cabe a escola orientar e viabilizar meios que possam, de fato, tomar parte nessa construção e tornarem-se livres para pensarem e tomarem decisões.

A reflexão ética traz à luz a discussão sobre a liberdade de escolha. A ética interroga sobre a legitimidade de práticas e valores consagrados pela tradição e pelo costume. Abrange tanto a crítica das relações entre os grupos, dos grupos nas instituições e perante elas, quanto a dimensão das ações pessoais.” (PCNs, p. 29-30. 2001)

Todavia, a ética norteia os princípios morais e os valores necessários aos indivíduos em suas ações com outros membros da sociedade da qual fazem parte. Com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, uma reflexão realizada pela ética refletirá na transformação da moral. Não se poderia fazer cidadania se fosse deixado de lado a ética, e o lócus propício para o seu aprendizado e o seu exercício, é a escola. Cabe a escola trabalhá-la no seu âmbito, ensinando e exigindo a sua prática, propiciando assim um resultado qualitativo.

A reprodução de valores impostos pela sociedade está sempre sendo feita com as orientações do que é certo ou errado. Atualmente, é comum assistir-se a noticiários de comportamentos reprováveis pela sociedade. E aí pergunta-se: Será que ainda existe uma sociedade que valoriza a ética e a moralidade? Quais expectativas se têm das futuras gerações?

3. A ÉTICA NO AMBIENTE PROFISSIONAL

Na área profissional, a ética tem o objetivo de formar uma consciência livre e conduta compatível com os preceitos estatutários. Algumas qualidades como honestidade, competência, perseverança, prudência, respeito, imparcialidade entre outras, são virtudes essenciais para a eficiência do trabalho profissional. É preciso que se tenha a responsabilidade individual para a realização de certas tarefas. As vezes, seria melhor o recusamento e a justificativa da inviabilidade de um trabalho que não pudesse ser executado, do que uma vez aceito, deixasse-o à desejar.

A ética exige a honestidade para o zelo da prática do respeito e consideração ao direito do outro. O indivíduo comprometido com a ética não se deixa corromper, em nenhuma circunstância, mesmo que conviva com problemas ao extremo. Na área profissional, a prudência é imprescindível para que o sujeito analise as situações, minuciosamente, e com maior profundidade evitando, assim, atropelamentos e julgamentos conflituosos ou equivocados.

Contudo, praticar a ética é, ao mesmo tempo, praticar a imparcialidade e a justiça, pois a primeira assume as qualidades e cumprimento dos deveres e a segunda depende, essencialmente, da primeira. A ética é o pivô que dá sustentação e equilíbrio às tarefas profissionais no dia a dia e que, portanto, deveria estar presente em todos os setores da sociedade. Para ser ético, o profissionalismo exige a tomada de consciência dos atos, o cumprimento das normas e o respeito mútuo.

Admite-se que a ética apresenta grande influência na vida profissional de qualquer indivíduo, em meio a sociedade na qual ele opera a sua profissão. A ética é um resquício do que se aprende na família, responsável pela construção dos alicerces e definição de virtudes e caráteres do homem, ensinando como se comportar diante da sociedade. A liberdade do homem garante ações dentro dos limites exigidos pela ética e parte do respeito aos direitos dos outros.

Um profissional que não cultiva a ética, perde a confiança e a credibilidade no espaço social em que desenvolve as suas atividades. Portanto, deixa de ser um mero e autêntico profissional para ser um suicida da profissão, contribuindo para o descrédito irreversível. (Grifo nosso)

A família é o lócus da convivência da criança e, portanto, o espaço legítimo da apregoação da ética que, posteriormente, se ampliará, em outras instituições sociais com a veiculação de valores. A ética do indivíduo depende muito da relação social mantida com os demais dentro da sociedade que ele pertence. Trabalhá-la nas instituições educacionais faz parte do currículo, apesar de apresentar vários choques de valores e modos de comportamentos compartilhado por cada estudante.

Já faz parte do nosso vocabulário falar de ética profissional ou de sua ausência em meio a sociedade. Os seus benefícios são imensuráveis ao equilíbrio da harmonia entre os profissionais. Segundo Mário Cortella, a ética é um conjunto de valores e princípios que usamos para responder a três grandes questões da vida: quero? devo? posso? Pois nem tudo que eu quero eu posso; nem tudo que eu posso eu devo; e nem tudo que eu devo eu quero. Você tem paz de espírito quando aquilo que você quer é ao mesmo tempo o que você pode e o que você deve.

Quando um profissional (dentista) recebe um paciente e esse pede para extrair um dente que vem lhe tirando noites de sono e, após diagnosticar o problema, o dentista resolve recuperá-lo, ao invés de removê-lo, estaria honrando com a sua ética profissional. Esse é o sentido da ética na cidadania e o respeito ao outro na mesma sociedade. O conhecimento sem ética não faz sentido e tampouco efeito social.

(Video) O que é Fundamentação Teórica? - Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento

Todo profissional, ao concluir a sua formação, faz um juramento de honradez a sua profissão, que sinaliza a sua adesão, o seu comprometimento e a sua responsabilidade com a categoria. E ao cumprir com esse juramento o profissional estaria efetivando os seus princípios éticos dentro de sua área.

Enfim, o profissional ético é aquele que procura oferecer o melhor dos seus conhecimentos, como o médico que se preocupa com as suturas internas antes de realizar as externas, o professor que se preocupa com estratégias que propiciem ao aluno a pensar e resolver desafios, o engenheiro que demonstra certa preocupação com o melhor material para a construção da passarela, além de outras ações que objetivam a consumação de um trabalho seguro e de credibilidade. De modo que a ética efetiva ações e consolida metas que podem comprometer ou favorecer o sucesso desses profissionais.

O indivíduo ético procura sair de sua zona de conforto em busca das inovações e dos conhecimentos científicos, principalmente, de sua área, com o intuito de poder oferecer o melhor para sua clientela. Segue os princípios normativos e as regras estatutárias com competência, respeito, tolerância, flexibilidade e boas maneiras pois, as negligências observadas, atualmente, são frutos da passividade, do desconhecimento e da falta de compromisso.

De forma que a ética passa a ser algo indispensável na vida profissional do homem, tendo em vista a sua contribuição no processo de humanização e norteamento de conduta e de valores. São esses valores que, uma vez relacionados aos interesses do indivíduo, movem seus atos positivamente. É imprescindível, portanto, que todos os profissionais das mais diversas áreas, questionem o sentido de suas ações em suas práticas de trabalho.

4. ÉTICA E CIDADANIA

Entende-se que a ética dedica-se aos estudos dos valores morais e os princípios do comportamento humano perante a sociedade, garantindo o bem – estar social do cidadão. Não poderia haver cidadania se a ética deixasse de ser cumprida. O cidadão ético é aquele que sabe buscar os seus direitos e os seus benefícios sociais em conformidade da lei.

A ética deve ser compreendida como crítica reflexiva e responsável pela conduta humana em todos os setores sociais. Ela é histórica e construída socialmente, tendo como base referencial as relações humanas coletivas. Segundo SOUZA,

A ética situa-se no campo dos princípios morais e dos valores que orientam os homens em suas ações, tomando como referência outros indivíduos de determinada sociedade. Sendo um produto histórico social, a ética ilumina a consciência humana à medida que “[… sustenta e dirige as ações do homem, norteando a conduta individual e social […] e define o que é a virtude, o bem ou o mal, o certo ou o errado, permitindo ou proibindo, para cada cultura e sociedade.” (SOUZA, 1995, p. 187)

É percebível que a ética procura equilibrar a conduta do cidadão, do profissional e, principalmente, do político, suscitando nesses indivíduos uma profunda reflexão, incitando-os ao cumprimento da responsabilidade e a realização de previsões das supostas consequências resultantes de suas decisões. No mundo globalizado e nos países capitalistas onde há a ganância desenfreada e o imensurável egocentrismo, cresce, substancialmente, a necessidade das instituições educacionais contribuírem com a formação integral dos indivíduos e, portanto, com o favorecimento da construção da ética dos sujeitos.

Considera-se que além da família, a escola é o espaço extremamente propício para a formação ética do cidadão, tendo em vista, que ela participa da formação dos seus educandos, explicitando regras e valores através dos professores, do material didático pedagógico, do comportamento e da hibridização de costumes e saberes dos alunos. A ética é, pois, um objeto de reflexão que contribui com o convívio da pluralidade em todos os setores públicos, inclusive nas instituições educacionais, principais formadoras da cidadania.

Na medida em que os anos passam, no mundo globalizado, nos países capitalistas e das tecnologias de ponta, observa-se, com frequência, o rompimento das ações e o atropelamento à dignidade humana sem nenhum receio ao descumprimento da ética. No entanto, para que a dignidade seja imposta e a cidadania efetivada, faz-se necessário que a ética seja buscada, uma vez que ela exige a apregoação do respeito mútuo, da justiça, da solidariedade e do diálogo. A dimensão da ética favorece a plena formação e construção do sujeito cidadão permitindo-lhe compreender a sua importância como membro social.

O cidadão que exerce sua ética, preserva a estreita relação humanizadora em seus diferentes contextos – econômico, político, social, educacional etc., além de assumir o caráter da cidadania coletiva. Viabilizar a educação ética é, ao mesmo tempo, proporcionar aos educandos o combate ao preconceito e a discriminação de vária naturezas, valorizando o diálogo com os presentes em seu meio social.

A ética de um indivíduo é sempre observada e admirada pela sociedade a que ele pertence pois, ele procura fundamentar as suas ações morais de acordo a razão. Contudo, em meio a essa gama de influências, atitudes e comportamentos negativos e corrompedores vivenciados no ambiente hodierno, a ética deve apresentar-se bastante consistente para não se desnortear.

Para refletir: Será que poderia criticar-se os outros, uma vez que não age-se com os princípios éticos ou morais? Segundo o juiz federal Sérgio Moro, “quando se tem a oportunidade de furtar… não se perde a oportunidade. Como base nos problemas da Lava Jato ele assegura que os políticos de hoje foram oportunistas no passado e se não for mudada a estrutura de valores de nossa sociedade com a busca da ética e da moral como pilares do comportamento, nunca seremos um povo realmente honesto e justo.”

A partir do momento em que se chega a uma fila e que procura-se atendimento antecipado, sem nenhuma justificativa de prioridade, “jeitinho brasileiro”, estaria, de certa forma, descumprindo com o dever social e ao mesmo tempo asfixiando a norma ética. Da mesma sorte, quando recebe-se um troco com erro de superávit e não preocupa-se com a sua devolução, uma vez que o princípio ético exige que não se deve pegar ou usufruir aquilo que não lhe pertence, aconteceu a burlação da eticidade. Semelhante as quebras de regras de uma instituição, que deveriam ser discutidas apenas no lócus ou o apunhalamento a terceiros quando esses não se fazem presentes pra se defenderem.

Contudo, está nitidamente percebível que a ética é algo que se constrói ao longo da vida. Certas normas que, anteriormente, eram exigidas, atualmente passaram a ser cumpridas pelo reconhecimento de sua importância, como o exemplo do professor Cortella: quando o uso do cinto de segurança passou a ser de obrigatoriedade, alguns motoristas, para atropelar a lei, usavam camisas do Vasco, por apresentarem uma tarja preta e coincidir com o cinto, para confundir os agentes de trânsito. Hoje ao entrar no veículo, a primeira coisa que se faz é colocá-lo sem, no entanto, se precaver de multa mas da própria segurança. Portanto, conclui-se que a ética vai se construindo a partir da conscientização no dia a dia.

(Video) Ética Cientifica e Plagio - Prof Dr Marcelo Krokoscz

5. A ÉTICA E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO

Quando se fala de ética, refere-se a questão exclusivamente humana por que ela pressupõe, escolha e decisão. Ética tem a ver com liberdade, liberdade reflexiva e responsável. Ao tomar uma decisão, o indivíduo deve usar do conhecimento que possui porque o conhecimento tem a ver com a ética. Agir sem pensar nas consequências, é agir com máscaras cínicas e nessa hora o perigo se avizinha.

O indivíduo que tem a ousadia de buscar vantagens sobre o prejuízo de terceiros, aniquila os seus conhecimentos e burla a sua ética pessoal. É preciso que se tenha o cuidado para o zelo da integridade, mantendo-se inteiro, transparente e verdadeiro. Zelar pela ética é, ao mesmo tempo, zelar pela morada do humano pois ela oferece abrigo, garante identidade e sustenta a verdadeira marca do ser social.

Sendo a ética a habitação humana, questiona-se: Como encontra-se essa morada? Abriga ou desabriga? Inclui ou exclui? O vínculo da ética à produção do conhecimento relaciona-se a capacidade de descartar a ideia de desigualdade dentro da mesma sociedade. A percepção e a reflexão são os melhores exercícios da ética. François já dizia: “Conheço muitos que não puderam, quando deviam, porque não quiseram, quando podiam.”

Para que haja desenvolvimento educacional, para que se construa o autêntico conhecimento e para que se efetive o caráter do indivíduo em meio as pressões hodiernas resultantes do modo de viver, exigido pela sociedade, os valores éticos e morais são imprescindíveis. Somente com ações que direcionem esses valores à produção do conhecimento é que se propiciaria consumação da verdadeira cidadania. O comportamento do homem na sociedade depende da reflexão exigida pela ética sobre os sistemas morais produzidos por ele no dia a dia.

Atualmente há uma acentuada preocupação da sociedade brasileira, de como encontrar estratégias que possam, de fato, efetivar o respeito às diferenças e o combate a violência. Os casos de desrespeito, discriminação e outras ações violentas são realmente assustadoras e inaceitáveis numa sociedade que almeja os princípios éticos e morais.

A ética é um princípio de comportamento que deve estar presente na produção do conhecimento do indivíduo para que esse torne-se consolidado e compromissado com a cidadania. Se um motorista, por exemplo, aprendeu que não que não se deve ultrapassar a faixa contínua e ultrapassou, que não deve exceder a velocidade máxima permitida e excedeu, infringiu as regras de trânsito e feriu os princípios éticos e morais.

Exercer a ética é algo que requer certo esforço pois tem a ver com a prática da capacidade e da responsabilidade da pessoa. O conhecimento construído com ética torna-se muito mais consistente e eficaz além da consolidação de uma sociedade mais justa.

Se a ética é a ciência normativa que conduz ideais promissores dentro da comunidade, uma vez que o ser humano é um animal social, seria inútil compreendê-la como ciência para indivíduos isolados. Na verdade tudo o que o indivíduo produz ou realiza, reflete consequências que podem atingir outras pessoas.

No contexto social, da atualidade, é comum observar alguém querendo sobressair-se melhor em relação ao outro, sendo mais esperto, apegando-se ao jeitinho brasileiro e a muitas outras práticas indecentes e reprovadas pela cidadania. Essas atitudes ou maus costumes são características de uma sociedade que, pela ausência do respeito, do civismo e da consideração coletiva macula a verdadeira cidadania.

6. A PRÁTICA DA ÉTICA PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA

A Constituição Brasileira de 1988, no seu artigo 205º e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN, artigo 2º garantem: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Contudo, é a atividade ética que materializa tanto a cidadania quanto a qualificação do indivíduo pois são construídas e refletidas pelas suas práticas e ações diárias.

Os princípios éticos nascem de um sentimento social com a apregoação do respeito, da honestidade e da solidariedade aos seus semelhantes. O progresso humano se dá a partir da valorização do trabalho, da fraternidade e principalmente da liberdade. Dessa forma a ética vai interferindo, orientando e conduzindo o homem ao cumprimento de sua função social e, consequentemente, de sua cidadania. O comportamento do indivíduo em sociedade deve ser ajustado buscando sempre um desempenho virtuoso em prol do bem comum.

Quando uma pessoa preocupa-se em praticar o bem, fazer o certo e ser justo em suas ações na própria comunidade, a prática do dever individual e social se consolida. É essa homogeneidade do trabalho executado que habilita o exercício da cidadania em meio a classe social que o homem pertence.

Sabe-se que em todas as áreas representativas das atividades humanas há o código de ética que regulamenta as relações profissionais. São “Conselhos” normativos que exigem uma atuação democrática e responsável, instrumentos formais que regem notadamente as profissões e as relações, tanto com a categoria quanto com a sociedade. O código de ética de cada profissão tem como objetivo a formação da consciência profissional à respeito dos padrões de conduta.

Entende-se, portanto, que o principal papel da ética, como ciência, é orientar a conduta humana e propiciar o regulamento comportamental da vida em sociedade para que essa possa viver plenamente bem. Em resumo, a ética é também uma ponte estruturante que possibilita ao indivíduo, acesso à cidadania, além de tentar freiar o egoísmo, a desonestidade, a discriminação, as irracionalidades entre outras.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Após refletir-se sobre o tema, percebeu-se a grandeza de sua importância e o imensurável valor de sua conduta inserido nas ações humanas no dia a dia. Conduzir uma missão ou exercer uma atividade que a sua profissão lhe propiciou sem, no entanto, considerar os princípios éticos e morais de sua conduta, seria mera contradição de um juramento que deixou de cumprir com as suas normas.

(Video) Como a DEONTOLOGIA atua na AVIAÇÃO? PRECISAMOS FALAR DE ÉTICA! | Deontologia - Ética - Moral

Torna-se necessário que se reflita no sentido de que novas ações sejam realizadas com o intuito de tornar as pessoas mais sensíveis, mais responsáveis e mais conscientes das atividades que praticam em qualquer espaço da vida. O individualismo e a ganância pelo poder vem quebrando valores, burlando regras e eliminando o verdadeiro sentido da ética e da moral diante da sociedade.

A ética na educação torna-se concebida a partir do momento em que os valores forem considerados e o exercício profissional um propiciador de ações humanizadoras. A sociedade vem exigindo dos indivíduos uma postura aceitável com ações e responsabilidades que possam, de fato, oferecer respostas que sinalizem a mais perfeita harmonia para o bem estar social. E, para que isso se concretize, a ética deve estar impregnada nas ações realizadas no dia a dia, nas mais diversas áreas e nas mais distintas profissões.

Certas classes sociais e políticas relegam a ética, quebrando valores e burlando princípios em prol do individualismo, ignorando-a e desnorteando-a do seu sentido. No entanto, é preciso que se discuta conceitos e dialogue as discrepâncias existentes entre sujeitos e sociedades, com o intuito de abolir-se as práticas errôneas do cenário que vivencia. O sentido da solidariedade, da consideração e do respeito parece escassearem, tendo em vista que a dedicação absoluta passou a ser exclusiva do próprio “eu”.

REFERÊNCIAS

CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 13ª ed. São Paulo: ática, 2002.

Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988.

CORTELLA, Mário Sérgio. Qual é a tua obra? Inquietações propositivas sobre gestão, liderança e ética. 9ª ed. – Petrópolis, R J, Vozes, 2010.

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN / Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996.

Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, p. 29-30, 2001.

RIOS, Terezinha Azeredo. Ética e Vida Social. Programa de formação de professores em exercício. Módulo I, Unidade VI. Identidade, Sociedade e Cultura, 4ª ed. Brasília: MEC/FUNDESCOLA, 2002, p. 53-73.

SOUZA, Sônia Maria Ribeiro de. Um outro olhar: filosofia. São Paulo: FTD, 1995.

VAZQUEZ, Adolfo Sanches. Ética Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 24ª ed., 2003.

[1] Formado em Normal Superior pela UESPI (Universidade Estadual do Piauí), Pós-graduado em Supervisão Escolar pela Faculdade de Teologia Hokemãh – Fateh e Mestrando em Educação pela Anne Sullivan University

FAQs

Qual e a importância da ética na educação? ›

Tanto a ética quanto a moral são assuntos que devem ser trabalhados no ambiente escolar com o intuito de nortear o comportamento dos indivíduos na sociedade em que vivem. Por ser a escola a verdadeira formadora de cidadãos, cabe-lhe a tarefa de orientar o comportamento ético e moralista dos seus educandos.

Quais são os princípios da ética na educação? ›

Na conduta escolar, os conteúdos da ética, sobretudo devem basear-se no respeito mútuo, na justiça, na solidariedade e no diálogo. (BRASIL, 1997). De modo recente, desde a promulgação da LDB, nº 9.394/96, tem-se percebido esforços de renovação do processo de ensino aprendizagem nos ambientes escolares.

O que e ética o que e educação? ›

Ética e educação. Ética é o conjunto de princípios e valores que usamos para decidir nossa conduta social. Se só existisse um ser humano no planeta, não existiria a questão ética, porque ela é a regulação da conduta, da vida coletiva. Esse ser único seria absolutamente soberano para fazer tudo sem se importar com nada.

Qual e a importância da educação para a construção de um comportamento ético e de uma sociedade justa? ›

O papel da educação na construção de uma sociedade ética e democrática. A educação sozinha não transforma a sociedade, mas sem ela tampouco a sociedade muda, pois a educação transforma as pessoas que se tornam agentes de transformação da sociedade.

Por que a ética e importante resumo? ›

A ética é importante e essencial para que haja equilíbrio em uma sociedade porque nos ensina a refletir sobre nossas ações, se seguimos as regras e normas necessárias para o bom convívio em sociedade, se respeitamos o outro, se somos honestos, íntegros e justos, se fazemos aquilo que é correto mesmo quando ninguém está ...

Quais são os princípios básicos da ética? ›

A ética em pesquisa se baseia nos três princípios fundamentais abaixo: Respeito pelas pessoas. Beneficência. Justiça.

Quais são os três elementos da ética? ›

A professora Marilena Chauí ensina, ainda, que o campo ético é constituído por três elementos: Pessoa, agente ou sujeito moral; Valores morais, virtudes éticas ou fins morais; e. Meios para que a pessoa possa atingir os fins éticos.

O que é ética e para que serve? ›

A ética serve para que haja um equilíbrio e bom funcionamento social, possibilitando que ninguém saia prejudicado. Neste sentido, a ética, embora não possa ser confundida com as leis, está relacionada com o sentimento de justiça social. A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e culturais.

O que é ética para o professor? ›

A conduta ética do professor está no sentido de reconhecer que os alunos, bem como ele mesmo, podem errar, mas o que importa é o processo de busca do conhecimen- to, é o lançar-se em novos momentos de busca de rompimento do que condiciona o homem.

O que e ética faça um resumo? ›

Ética é uma disciplina da filosofia que busca entender o modo como o ser humano deve agir com base na análise da moral, dos hábitos e dos costumes de uma sociedade. Ética é uma área da filosofia que busca problematizar as questões relativas aos costumes e à moral de uma sociedade, sem recorrer ao senso comum.

O que e a ética para Paulo Freire? ›

Por fim, ética, para Freire, é a necessidade de viabilizar a liberdade pela educação, pela possibilidade de enxergar o mundo com os seus próprios olhos e, assim, ser agente de transformação social, ressaltando que educar é mais que ensinar, é educar para a ética, para a consciência crítica, para a reflexão ...

Qual deve ser a postura ética profissional do professor? ›

"A ação do educador deve pautar-se na ética profissional vista como o compromisso de o homem respeitar os seus semelhantes, no trato da profissão que exerce. Este é o foco da ética profissional: o respeito.

Quais são os exemplos de atitudes éticas? ›

Confira quais são elas:
  • Aja com educação e respeito. ...
  • Respeite a confidencialidade. ...
  • Seja confiável. ...
  • Tenha autocrítica. ...
  • Seja honesto. ...
  • Reconheça o mérito do outro. ...
  • Seja discreto. ...
  • Evite reclamações e críticas.

O que e falta de ética na escola? ›

- Não fazer comentários em sala de aula sobre o comportamento ou métodos de ensino de outros professores. - Seguir a proposta educacional da escola, assim como seus métodos de avaliação. - Agir de forma proativa no que se refere à integração de alunos com deficiência física ou transtorno psicológico.

O que e preciso para ser ético? ›

Ser ético é agir de acordo com a ética e com a moral. Nesse sentido, o que é moralmente correto é estabelecido por convenção de acordo com cada sociedade, pois o que é certo em algumas sociedades pode ser errado em outras. Em outras palavras, ser ético pode ser respeitar códigos de conduta.

O que e ética no dia a dia? ›

A Ética está presente naqueles princípios que o homem escolhe para exercício da Moral. Em nosso cotidiano, diariamente deparamos com inúmeras situações que nos levam a tomar decisões; e estas, por sua vez têm dois caminhos que perfazem: escolher aquilo que é certo ou o que é errado.

Como se constrói a ética? ›

Basicamente, o conjunto de ética se refere à união de regras, princípios e condutas de comportamento qualificado e moral de um indivíduo, grupo social ou sociedade. Diante disso, a ética é construída com base em valores históricos e culturais, de modo que ajude a garantir o equilíbrio e o bom funcionamento social.

O que é o que é ser ético? ›

O que é ser ético? Já que ética é o modo certo de agir ou viver socialmente, podemos dizer que ser ético é agir de acordo com o correto ou bom. O que é correto ou bom é estabelecido através da cultura, regras e costumes de cada sociedade, então quando vivemos de acordo com essas questões, somos éticos.

Quais são os pilares da ética? ›

Todo processo de elaboração ou revisão do código de ética precisa considerar quatro elementos vitais: abrangência, assertividade, objetividade e embasamento.

Quais são os desafios da ética? ›

De acordo com Church & Rogers (2006) os desafios éticos podem ser agrupados em três largas categorias: proteção das pessoas envolvidas, imunidade às interferências políticas e técnicas de levantamento de dados de qualidade.

Quais as divisões da ética? ›

A ética divide-se em três campos: meta-ética, ética normativa e ética aplicada.

Quais são as principais divisões da ética? ›

Divisões da Ética:

De acordo com o livro “o que você precisa saber sobre ética”, podemos dividir a ética em três campos principais de estudo: metaética, ética normativa e ética aplicada.

Quando é que nasce a ética? ›

Ligado à filosofia, o conceito de ética surge na Grécia Antiga durante o século V a.C. Em um contexto de intensa reflexão a respeito das regras de convívio social, os pensadores gregos buscavam entender o funcionamento do regime de comportamento humano.

Qual é a diferença entre ética e moral? ›

Moral representa os hábitos e costumes de uma sociedade, enquanto ética é um comportamento moral individual racionalizado e uma espécie de filosofia da moral.

Como podemos diferenciar a moral e ética? ›

A principal diferença entre moral e ética é esta: a moral é o conjunto de regras que diz às pessoas o que é certo e o que é errado, enquanto a ética é uma reflexão sobre a moral (ou filosofia da moral).

Como trabalhar a ética em sala de aula? ›

Algumas atitudes são imprescindíveis:
  1. Respeitar a diversidade existente em sala de aula;
  2. Motivar a aprendizagem;
  3. Inovar para que as aulas sejam sempre criativas;
  4. Tratar os alunos de forma ética sem privilegiar ou rotular;
  5. Dar o exemplo a ser seguido;
  6. Ter uma postura ética ao falar com os alunos;

Qual é o papel do professor e da educação na formação ética dos alunos? ›

Usamos a palavra ética para referendar a “atitude do professor”, pois a ação do professor é um importante mecanismo para o desenvolvimento da aprendizagem e conceitos morais da criança, ressaltando, é claro, que não é somente na escola que as crianças adquirem uma formação moral e contínua.

Qual a importância da ética na profissão de professor? ›

A competência ética profissional permite que o professor enxergue em si mesmo, suas potencialidades e a si próprio na formação da consciência identitária de sua profissão.

Quem criou o conceito de ética? ›

Aristóteles (384 a.C. - 322 a.C.) foi o primeiro filósofo a tratar da ética como uma área própria do conhecimento, sendo considerado o fundador da ética como uma disciplina da filosofia.

Qual é a origem da palavra ética? ›

Ética vem do grego “ethos” que significa modo de ser; “conjunto de valores que orientam o comportamento do homem em relação aos outros homens na sociedade em que vive, garantindo, outrossim, o bem-estar social”, ou seja, Ética é a forma que o homem deve se comportar no seu meio social.

Qual é a função da ética para a sociedade? ›

Logo, a função da Ética é investigar e explicar o comportamento das pessoas ao longo de sua existência, visando a fixação de comportamentos “básicos” para diminuir o nível de conflitos morais dentro dos diversos setores da sociedade.

Como Leandro Karnal define ética? ›

Segundo o Professor Leandro Karnal: “A ética estuda valores que permitem a convivência harmônica, ela rege a capacidade que temos de estabelecer sociabilidade, sociedade, relações sem a destruição do outro, sem a invasão do espaço do outro e sem a imposição dos meus valores sobre o outro.”

O que é a ética Segundo o Mário Cortella? ›

A ética é o conjunto de princípios e valores que usamos para decidir a nossa conduta social. Só se fala em ética porque homens, mulheres vivemos em coletividade. Se eu fosse sozinho, não existiria a questão da ética. Afinal, ética é a regulação da conduta da vida coletiva.

Quais são os aspectos éticos da educação dialógica Para Freire? ›

A eticidade no diálogo freireano se faz presente porque o ser humano sendo capaz de dizer, de transformar e de reinventar o mundo é capaz de ensinar e de aprender, configurando-se em sujeito de uma prática “política, gnosiológica, estética e ética” (FREIRE, 1993b, p. 19).

Como deve se comportar um professor em sala de aula? ›

O que é ser um bom professor?
  • Saber explicar bem os conteúdos. ...
  • Propor diferentes atividades nas aulas. ...
  • Conviver, respeitar o aluno e cuidar da sua individualidade. ...
  • Acompanhar alunos com dificuldade de aprendizagem. ...
  • Ser um mentor para os alunos descobrirem seus interesses e talentos.
23 Jul 2018

Quais são os quatro eixos de conteúdos relativos a ética? ›

Dentro desse espírito dignificante, quatro eixos de conteúdos relativos ao tema foram selecionados, todos eles atrelados ao princípio básico de dignidade do ser humano, a saber: respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade.

O que e ética e para que serve? ›

A ética serve para que haja um equilíbrio e bom funcionamento social, possibilitando que ninguém saia prejudicado. Neste sentido, a ética, embora não possa ser confundida com as leis, está relacionada com o sentimento de justiça social. A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e culturais.

O que e ser ético no ambiente escolar? ›

E que na escola o tema ética é essencial, pois permeia todos os tipos de relações existentes dentro da instituição escolar. La Taille (2004) salienta que crianças necessitam seguir regras e estas por sua vez, incutem valores e formas de conduta, e que apenas pais e professores podem transmiti-las.

O que e ética para o professor? ›

A conduta ética do professor está no sentido de reconhecer que os alunos, bem como ele mesmo, podem errar, mas o que importa é o processo de busca do conhecimen- to, é o lançar-se em novos momentos de busca de rompimento do que condiciona o homem.

Qual a importância de um Código de ética para o professor? ›

Por outro lado, a autora afirma que as reflexões sobre a ética profissional expressam uma conquista de identidade da profissão. Assim, os códigos de ética devem ser um meio e não um fim em si mesmo, identificando valores e princípios que norteiem a atividade docente.

Como se desenvolve a ética? ›

A ética surge a partir do modo como se estabelece a relação com esses diferentes tipos de outro. Pode fechar-se ou abrir-se ao outro, pode querer dominar o outro, pode entrar numa aliança com ele, pode negar o outro como alteridade, não o respeitando, mas incorporando-o, submetendo-o ou simplesmente destruindo-o.

Como você define a ética? ›

Ética é a área da filosofia dedicada às ações e ao comportamento humano, filosofia moral. O objeto de estudo da ética são os princípios que orientam as ações humanas e a capacidade de avaliar essas ações.

São exemplos de atitudes éticas dos alunos? ›

- Não colar em avaliações ou elaboração de trabalhos escolares. - Não usar trabalhos prontos, disponíveis na Internet, para entregar aos professores. - Não praticar bullying. - Buscar ter um comportamento que crie um ambiente positivo e agradável na escola.

Como a ética pode ser útil no cotidiano escolar? ›

Para os educadores, a ética é vinculada como norteadora do comportamento dos professores, das ações e atitudes que estes praticam no ambiente escolar permitindo assim, o diálogo constante na numa melhor forma de resolver os problemas educativos.

Qual o papel da escola na formação ética e moral do estudante? ›

Papel da escola é socializar o conhecimento seu dever é atuar na formação moral dos alunos, é essa soma de esforço que promove o pleno desenvolvimento o individuo como cidadão.

Como trabalhar a ética na sala de aula? ›

Algumas atitudes são imprescindíveis:
  1. Respeitar a diversidade existente em sala de aula;
  2. Motivar a aprendizagem;
  3. Inovar para que as aulas sejam sempre criativas;
  4. Tratar os alunos de forma ética sem privilegiar ou rotular;
  5. Dar o exemplo a ser seguido;
  6. Ter uma postura ética ao falar com os alunos;

Como dar uma aula de ética? ›

Analise os extremos de uma única situação

Uma boa ideia para trabalhar essas questões é desenvolver uma atividade que chamaríamos de “a ética que eu vejo”, na qual os educandos vão trazer situações que eles mesmos vivenciaram e, por meio do debate coletivo, poderão compreender a visão de outras pessoas.

Qual a origem da ética no ambiente escolar? ›

Sabemos que muito do comportamento ético do aluno tem como origem a família, principalmente os pais. Porém, cabe à escola trabalhar a ética no ambiente escolar para que resulte em melhor qualidade de ensino.

Qual e a diferença entre ética e moral? ›

Moral representa os hábitos e costumes de uma sociedade, enquanto ética é um comportamento moral individual racionalizado e uma espécie de filosofia da moral.

Qual o código de ética da pedagogia? ›

O Código orienta ao pedagogo que no exercício da profissão, deve pautar-se no respeito, na dignidade e na integridade do ser humano, objetivando o desenvolvimento harmônico do ser e dos seus valores, munindo-se de técnicas adequadas, assegurando os resultados propostos e a qualidade satisfatória da educação.

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Author: Sen. Ignacio Ratke

Last Updated: 02/25/2023

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